Valores, democracia y pedagogía
Analizamos un ejemplo de la educación en valores, vínculo entre la democracia y la enseñanza: el debate sobre los derechos fundamentales. La dimensión ética de la educación y la educación
Entre la libertad de opinión y la ofensa al profesorado.
Finalizamos un bloque de tres entradas que han servido de reflexión a la función de intermediación de la inspección de educación en caso de disparidad o conflicto entre sectores de
Prevención del conflicto y detección de necesidades.
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La Inspección ante el conflicto entre empleados públicos.
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Promocionar y titular, en el curso del COVID-19
Reflexionamos en torno a la promoción, titulación y motivación administrativa en el curso académico del COVID-19, en aquellas comunidades autónomas que han delegado en los equipos docentes la toma de
¿SE PUEDE ELEVAR LA RATIO PARA GARANTIZAR LA LIBRE ELECCIÓN DE CENTRO EDUCATIVO?
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Instrucciones e inspectores.
Una de las cuestiones relevantes para el trabajo de la Inspección de educación, es conocer el valor de las instrucciones o circulares, de las que la Administración Educativa hace un
Aprobado general y programación docente, con el COVID-19
Analizando el marco actual de declaraciones en torno a cómo abordar las decisiones de promoción y titulación del alumnado, en este curso académico marcado por la presencia del coronavirus, vamos
OPACIDAD O MOTIVACIÓN EN LA SELECCIÓN DE DIRECTORES
El director o directora se erige en el garante máximo del cumplimiento de las finalidades que dan lugar a la organización de los centros educativos y que no son otras
Propuesta metodológica y de evaluación para alumnos con TDAH
El Plan de Trabajo, para el alumnado diagnosticado con TDAH, pivota sobre un tratamiento multimodal (psicopedagógico, sanitario y psicológico). Su apoyo ha de ser la necesaria colaboración y coordinación entre