«SIEMPRE SE HA HECHO ASÍ»
El argumento de la tradición, la inercia y la costumbre pretende avalar muchas de las decisiones que se toman en el ámbito educativo. “Siempre se ha hecho así” es el
El lenguaje críptico y el acceso a la Inspección con la LOMLOE
La futura ley orgánica (LOMLOE) por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, además de ampliar a ocho años la antigüedad mínima en
Trabajo en equipo bajo un liderazgo distribuido
La cooperación del profesorado es una cuestión central para valorar las fortalezas y debilidades que ofrecen los centros de enseñanza, como organizaciones orientadas hacia la consecución de los principios y
El papel de la Inspección en la protección de la salud del profesorado ante el COVID-19.
La formación del docente, que es un derecho y una obligación, se hace imprescindible en materia de prevención de riesgos laborales y de protección de la salud, ante la amenaza
Propuesta metodológica y de evaluación para alumnos con TDAH
El Plan de Trabajo, para el alumnado diagnosticado con TDAH, pivota sobre un tratamiento multimodal (psicopedagógico, sanitario y psicológico). Su apoyo ha de ser la necesaria colaboración y coordinación entre
Entre la libertad de opinión y la ofensa al profesorado.
El artículo 20 de la Constitución española reconoce dos derechos que se pueden contraponer y pueden suponer un conflicto en la vida de los centros educativos. Los padres tienen el
El valor de la Inspección en la equidad del sistema educativo
La equidad en educación viene referida al criterio de justicia que debe estar presente en toda acción educativa ,tal y como señala el informe de la Unesco de la Comisión
La participación en la evaluación de los centros educativos.
La inspección de educación tiene como función participar en la evaluación del sistema educativo y de los elementos que lo integran (artículo 153 de la LOE). La evaluación del sistema
La supervisión educativa.
Dentro de este bloque genérico podemos englobar las funciones encomendadas a la inspección de educación de: Supervisar y controlar, desde el punto de vista pedagógico y organizativo, el funcionamiento de
Hacia un mayor control del sistema educativo.
Hoy hablamos del reforzamiento de la función de velar por el cumplimiento de la normativa y de los principios y valores que reconoce, por parte de la inspección educativa, lo