Hoy, el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº4 de la Agenda 2030 constituye la síntesis de las ambiciones de la educación, cuyo objetivo es “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos” de aquí...
La definición y la organización del currículo constituyen uno de los elementos centrales del sistema educativo. El currículo es el proyecto que preside las actividades escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores que tienen una responsabilidad directa...
La Comisión Europea ha publicado el Índice de la Economía y la Sociedad Digitales (DESI) correspondiente a 2020, donde analiza el rendimiento digital general de Europa. Dentro de los cinco grandes bloques que estudia, nos interesa el referido a la competencia digital de los ciudadanos. Si bien...
La cooperación del profesorado es una cuestión central para valorar las fortalezas y debilidades que ofrecen los centros de enseñanza, como organizaciones orientadas hacia la consecución de los principios y fines del sistema educativo español (artículo 108.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de...
Atendiendo a la cita de Noel M. Tichi “Todos los profesionales tienen un potencial de liderazgo por explorar, al igual que todas las personas tenemos un potencial atlético inédito. Con el entrenamiento y la práctica, todos podemos ser mucho mejores”; a lo que añado que...
Los inspectores e inspectoras de educación están sometidos en sus actuaciones e informes a la Ley y al derecho y en ocasiones, como la que analizamos, la legislación deja sin resolver situaciones concretas o al resolverlas entra en contradicciones flagrantes, y en ese momento el...
Reflexionamos en torno a la promoción, titulación y motivación administrativa en el curso académico del COVID-19, en aquellas comunidades autónomas que han delegado en los equipos docentes la toma de estas decisiones, sin limitación de asignaturas pendientes. Independientemente de haber asumido, o no, el acuerdo de...
Vamos a reflexionar en torno a la evaluación integradora en la Educación Secundaria Obligatoria. Uno de estos problemas que afectan a la calidad y la equidad educativa es el que se produce en la evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos en la etapa de...
En este texto vamos a analizar la revocación del nombramiento del director de un centro público, mediante un expediente contradictorio instruido por la inspección de educación. La selección y nombramiento de directores de los centros públicos se efectuará mediante concurso de méritos entre profesores y profesoras...
La LOE recoge dos fundamentos que afectan, directamente, al alcance del derecho a la educación: la garantía de una educación común para el alumnado y la adopción de la atención a la diversidad como principio fundamental. Cuando tal diversidad lo requiera, se adoptarán las medidas...
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